Kultura szkoły Montessori w XXI wieku : od teorii do praktyki w skali mikro
"Kultura szkoły Montessori w dwudziestym pierwszym wieku : od teorii do praktyki w skali mikro"
"Od teorii do praktyki w skali mikro "
Nowa seria wydawnicza ma przywrócić nie tylko prawo do wolności (w) edukacji jako gwaranta i warunku sine qua non najwyższej jej jakości, bo powiązanej z poczuciem sprawstwa i odpowiedzialności oraz rzeczywistej partycypacji nauczycieli, uczniów i ich rodziców w tworzeniu lepszej edukacji. Lepszej, bo oznaczającej szkołę zorientowaną na rozwój uczniów, nauczycieli i rodziców jako wspólnoty, a nie na realizację wąsko pojmowanych
interesów partii politycznych, kościołów, różnych organizacji społecznych czy globalnych podmiotów gospodarczych.Zawarte w tytule serii słowo "drogowskazy" jest metaforą oznaczania szlaków dla innej edukacji za pomocą słowa i obrazu, ich pogłębionych znaczeń, doznań i wyobrażeń, wskazujących możliwe kierunki rozwoju odszkolnionej edukacji. Szkołę można wymyślać na nowo, inaczej niż przewiduje to powszechnie obowiązująca w Polsce doktryna kształcenia i wychowywania uczniów w podejściu etatystycznym, skoszarowanym i systemowo ograniczającym mentalność kolejnych pokoleń. Edukacja musi być dobrem wspólnym, ponadpartyjnym, otwartym na różnice, a zarazem poddawanym oddolnej kontroli i wsparciu sił społecznych, zatroskanych o człowieka i głębię jego człowieczeństwa, a nie tylko wizję efektywnie zorganizowanego społeczeństwa. Tak jak napisy umieszczane przy drodze lub przy skrzyżowaniach, nierzadko na kamiennych drogowskazach, zapewniają możliwy kierunek wędrówki, a przy tym są odporne na wiatr, deszcz czy zmiany temperatur, tak też oferowane w tej serii drogowskazy uczonych i nauczycieli XXI wieku chronią zarówno tradycyjne, jak i innowacyjne rozwiązania edukacyjne. Drogowskazy te stawiane są na fundamentach prawdy, wolności, pasji poznawania i doznań z tym związanych - empatii i sympatii. Jako praktycy edukacji i badacze jej teorii zapraszamy na wędrówkę po najstarszych i najnowszych szlakach wychowania, kształcenia, uczenia się i samospełnienia.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Anna Jaroszewska. |
| Seria: | Drogowskazy (w) Edukacji |
| Hasła: | Kultura organizacyjna Kultura szkoły Metoda Montessori Nauczanie początkowe Warszawa (woj. mazowieckie) Raport z badań |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Impuls, 2022. |
| Wydanie: | Wydanie I. |
| Opis fizyczny: | 189 stron : faksymile, fotografie, ilustracje ; 21 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 179-186. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika |
| Zakres czasowy: | 2015-2019 r. |
| Powstanie dzieła: | 2022 r. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- WSTĘP
- Kontekst
- Pomysł, metoda, ramy publikacji
- Adresaci opowieści
- Podziękowania
- KULTURA SZKOŁY W ŚWIETLE PEDAGOGIKI MARII MONTESSORI – PODSTAWY TEORETYCZNE W TELEGRAFICZNYM SKRÓCIE
- Próba definicji kultury jako punkt wyjścia do rozważań o szkole
- Szkoła z perspektywy teorii organizacji i zarządzania
- Kultura organizacyjna szkoły
- Wyjaśnienie kluczowych pojęć pedagogiki Marii Montessori
- Koncepcja edukacji kosmicznej i przygotowanego otoczenia jako wykładnia modelu kultury organizacyjnej szkoły montessoriańskiej
- MIKROŚWIAT MONTESSORI – OPOWIEŚĆ O KULTURZE JEDNEJ SZKOŁY
- Normy i wartości a misja szkoły
- Architektura szkoły
- Wzorce osobowe (bohaterowie)
- Symbolika
- Gdzie się podziała „stara gwardia”?
- (Nie)zwykli uczniowie w (nie)zwykłej szkole
- Postawy rodzicielskie w rozpoznaniu autorskim
- Organizacja kształcenia i związane z tym procedury, zasady, rytuały w klasach wczesnoszkolnych
- „Przystanek Brzoskwiniowa” – refleksja o kształceniu starszych montessorian
- POSTSCRIPTUM
- Wykaz dokumentów źródłowych
- Bibliografia
- Netografia
- Spis rycin, schematów, tabel, zdjęć
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)