Na dobry początek : zbiór piosenek i zabaw muzyczno-ruchowych dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym
Jeśli jesteś nauczycielem lub rodzicem, który chce w twórczy sposób:- budować słownik muzyczny dziecka, a poprzez to rozwinąć jego audiację, zdolności muzyczne tonalne i rytmiczne, umiejętności wokalne i ruchowe bez względu na poziom własnych kompetencji muzycznych,- wspierać dziecko w odczuwaniu, poznawaniu i rozumieniu rzeczywistości, budowaniu autoekspresji z wykorzystaniem jego naturalnej spontaniczności,-
zapewnić wielostronny rozwój dziecka w zróżnicowany sposób, wprowadzać autorski materiał muzyczny oparty na wielu skalach muzycznych,- stworzyć dziecku przestrzeń do budowania relacji społecznych i doświadczeń emocjonalnych,sięgnij po książkę Na dobry początek., która zawiera nuty 27 piosenek skomponowanych przez Macieja Kołodziejskiego do słów Katarzyny Moskal-Kozakoraz wyodrębnione z nich motywy tonalne i rytmiczne, 20 autorskich śpiewanek i rytmiczanek (wszystko nagrane na CD) i wiele pomysłów na zabawy muzyczno-ruchowe.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Maciej Kołodziejski, Katarzyna Moskal-Kozak. |
| Seria: | Engram |
| Hasła: | Muzyka (przedmiot szkolny) Poradnik Gry i zabawy ruchowe Melodia z tekstem podłożonym i funkcjami harmonicznymi Pieśń i piosenka Muzyka dla dzieci |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Difin, 2021. |
| Wydanie: | Wydanie pierwsze. |
| Opis fizyczny: | 128 stron : ilustracje ; 30 cm + 1 płyta CD. |
| Uwagi: | Płyta CD zawiera materiał muzyczny. Zawiera nuty. Bibliografia na stronach 123-124. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje dydaktyczne. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika |
| Powstanie dzieła: | 2021 r. |
| Twórcy: | Kołodziejski, Maciej. Autor Moskal-Kozak, Katarzyna. Autor |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Założenia wstępne z zapleczem teoretycznym w tle
- Jak wprowadzać motywy tonalne i rytmiczne według założeń teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona
- Wskazówki ogólne
- Wprowadzanie motywów tonalnych
- Wprowadzanie motywów rytmicznych
- Uczenie się piosenek – sugestie dla nauczyciela
- Propozycje zabaw początkowych zalecanych do zastosowania przy wprowadzeniu każdej nowej piosenki
- Piosenki, opisy zabaw muzyczno-ruchowych oraz motywy tonalne i rytmiczne
- Powitanie
- Pożegnanie
- Powitanie II
- Pożegnanie II
- Lokomotywa
- Cztery pory roku
- Dziki Zachód
- Hej Górole!
- Jaka świetna to zabawa
- Kołysanka
- ŁasKotki
- Pajączek
- Radosny rozruch o poranku
- Mucha
- Ufoludki
- Tajemnicza muzyka nocna
- Kołysz się
- Mikołaj z prezentami
- Proszę, dziękuję i przepraszam
- Nerwy do konserwy
- Zakochanie
- Nie lubię cię
- Kotek Mruczek
- Ciekawostka
- Zebra
- Pytania
- Tajemnica
- śpiewanki bez słów na różnych skalach (tonalnościach)
- Śpiewanka nr 1
- Śpiewanka nr 2
- Śpiewanka nr 3
- Śpiewanka nr 4
- Śpiewanka nr 5
- Śpiewanka nr 6
- Śpiewanka nr 7
- Śpiewanka nr 8
- Śpiewanka nr 9
- Śpiewanka nr 10
- Rytmiczanki w różnym metrum
- Rytmiczanka nr 1
- Rytmiczanka nr 2
- Rytmiczanka nr 3
- Rytmiczanka nr 4
- Rytmiczanka nr 5
- Rytmiczanka nr 6
- Rytmiczanka nr 7
- Rytmiczanka nr 8
- Rytmiczanka nr 9
- Rytmiczanka nr 10
- Bibliografia
- Spis propozycji utworów muzycznych
- Motywy tonalne i rytmiczne wyodrębnione z piosenek
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)