Nauczyciel w obliczu szans i zagrożeń współczesnego świata : w perspektywie kształcenia i pracy zawodowej
Książka dla nauczycieli, studentów, wykładowców akademickich prowadzących przedmioty z zakresu przygotowania do zawodu, pedeutologii, psychologii, dydaktyki, samokształcenia itp. Publikacja wpisuje się w politykę edukacyjną (gdzie coraz częściej podkreślane są ważne zmiany w kształceniu i pracy zawodowej nauczycieli), ponieważ poruszane są takie tematy, jak znaczenie praktyk w kształceniu, edukacja
włączająca i praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, rozwój emocjonalny i społeczny, radzenie sobie ze stresem, zagrożenia cyberprzestrzeni oraz zagrożenia związane z uzależnieniami od alkoholu i narkotyków, zaburzeniami odżywiania, agresją i przemocą rówieśniczą. Czytelnik otrzyma oprócz podstaw teoretycznych, również wskazówki metodyczne i propozycje rozwiązań, które z pewnością okażą się przydatne zarówno w pracy, jak i w organizacji kształcenia (np. modelowe rozwiązania dotyczące organizacji i przebiegu praktyk).
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Aneta Jegier, Stefan T. Kwiatkowski, Beata Szurowska. |
| Hasła: | Dobre praktyki Doskonalenie zawodowe Kompetencje zawodowe Kształcenie nauczycieli Nauczyciele Prawo oświatowe Uczniowie Polska Monografia |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Difin, 2021. |
| Wydanie: | Wydanie pierwsze. |
| Opis fizyczny: | 240 stron : ilustracje ; 23 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 232-240. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika Prawo i wymiar sprawiedliwości |
| Powstanie dzieła: | 2021 r. |
| Twórcy: | Jegier, Aneta. Autor Kwiatkowski, Stefan T. Autor Szurowska, Beata. (1973- ) Autor |
| Odbiorcy: | Nauczyciele. Studenci. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- 1. Osobowość i autorytet nauczyciela Aneta Jegier, Beata Szurowska
- 2. Aspekty prawne w zawodzie nauczyciela Aneta Jegier, Beata Szurowska
- 3. Komunikacja i motywowanie wychowanków do nauki Aneta Jegier, Beata Szurowska
- 4. Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w placówce oświatowej Aneta Jegier, Beata Szurowska
- 4.1. Nieprawidłowości w rozwoju dzieci
- 4.2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- 4.3. Wybrane metody wspomagania rozwoju dzieci
- 4.4. Edukacja włączająca oraz kształtowanie postawy prointegracyjnej
- 5. Nowoczesne technologie i cyberprzestrzeń w zawodzie nauczyciela Stefan T. Kwiatkowski
- 5.1. Nauczyciel w świecie mediów
- 5.2. Kompetencje medialne, informacyjne i cyfrowe nauczycieli jako warunek skutecznej edukacji dzieci i młodzieży
- 5.3. Edukacja medialna małego dziecka Beata Szurowska
- 6. Kształcenie społeczno-emocjonalne nauczycieli i uczniów
- Stefan T. Kwiatkowski
- 6.1. Kompetencje społeczne i emocjonalne – wybrane aspekty
- 6.1.1. Kompetencje społeczno-emocjonalne jako brakujący element „szkolnego scenariusza”
- 6.1.2. Istota kompetencji społeczno-emocjonalnych oraz procesu ukierunkowanego na ich rozwijanie
- 6.1.3. Znaczenie kompetencji społecznych i emocjonalnych w zawodzie nauczyciela
- 6.2. Wspomaganie rozwoju społeczno-emocjonalnego nauczycieli
- 6.3. Wspomaganie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci i młodzieży
- 6.4. Wspomaganie rozwoju społeczno-emocjonalnego małego dziecka w oparciu o założenia Koncepcji Stymulacji Emocjonalnej Beata Szurowska
- 6.4.1. Nauczyciel w idei edukacji w oparciu o założenia Koncepcji Stymulacji Emocjonalnej
- 6.4.2. Wspomaganie rozwoju społeczno-emocjonalnego małych dzieci z wykorzystaniem utworów literackich i zabaw w grupie
- 7. Praktyczne kształcenie nauczycieli w perspektywie przyszłości Aneta Jegier, Beata Szurowska
- 7.1. Praktyki pedagogiczne jako ważny element przygotowania do zawodu nauczyciela
- 7.2. Modelowe ujęcie kształcenia praktycznego studentów studiów pedagogicznych (na podstawie realizacji zadań projektu „Dobre praktyki – dobrzy nauczyciele – skuteczna szkoła”)
- 7.2.1. Praktyczne kształcenie nauczycieli według modelu wypracowanego w ramach projektu „Dobre praktyki – dobrzy nauczyciele – skuteczna szkoła” – działania w poszczególnych etapach realizacji praktyk
- 7.2.1.a. Przygotowanie do realizacji praktyk
- 7.2.1.b. Realizacja praktyk na każdym roku studiów
- 7.2.1.c. Realizacja zadań w ramach praktyk hospitacyjnych
- 7.2.1.d. Realizacja zadań w ramach monitorowania i ewaluacji
- 7.2.1.e. Zaliczenie zrealizowanych praktyk
- 7.2.2. Realizacja projektu „Dobre praktyki – dobrzy nauczyciele – skuteczna szkoła” – refleksje opiekunów merytorycznych specjalności objętych projektem
- 7.2.3. Wnioski, zalecenia i propozycje do wykorzystania w praktyce pedagogicznej
- Podsumowanie
- Bibliografia
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)