Wybrane narzędzia do programu psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju
Któż z Was nie pamięta słynnej książki "z pajacykiem", czyli Programu psychostumulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju? Dla wielu terapeutów, specjalistów i nauczycieli był to drogowskaz, z którego korzystali i korzystają w swojej pracy. Nakład książki był wielokrotnie wyczerpywany i wznawiany z uwagi na ogromne zainteresowanie. Dziś Autorki tego słynnego podręcznika zapraszają do
nowej publikacji, która ukazała się nakładem Oficyny Wydawniczej "Impuls" pt. Wybrane narzędzia do programu psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju.Integralną częścią pracy terapeutycznej jest postawienie diagnozy, która stanowi bazę danych o tym, co dziecko lubi robić, jakie czynności dają mu radość, co potrafi, a co może sprawiać mu trudność. Skupienie się w działalności diagnostycznej na punktach pozytywnych dziecka pozwoli ukierunkować skuteczną pracę nauczyciela.Diagnozowanie umiejętności i możliwości dziecka powinno odbywać się przede wszystkim poprzez zabawę. Zabawa jest przyjemnością, która pomaga mu radzić sobie ze wszystkimi trudnymi emocjami. Podczas zabawy dziecko uczy się twórczo przezwyciężać różne przeszkody. Zabawa jest jednocześnie naturalnym sposobem nawiązywania kontaktu zarówno między dziećmi, jak i między dzieckiem a dorosłym.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska. |
| Hasła: | Psychologia Dziecko w wieku przedszkolnym Dziecko z niepełnosprawnością Psychoterapia Rozwój poznawczy Rozwój psychofizyczny dziecka Opracowanie |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Impuls, 2020. |
| Wydanie: | Wydanie II. |
| Opis fizyczny: | 156 stron ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia na stronach 155-156. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje fachowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika |
| Powstanie dzieła: | 2017 r. |
| Twórcy: | Krajewska, Katarzyna. Autor |
| Przeznaczenie: | Dla rodziców, nauczycieli, pedagogów i terapeutów. |
| Odbiorcy: | Nauczyciele przedszkoli. Rodzice. Terapeuci zajęciowi. |
| Powiązane zestawienia: | Niepełnosprawność |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- * Wstęp
- Obszar diagnostyczny: poziom zmysłowy
- Etap I – poziom zmysłowy
- Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka na poziomie zmysłowym
- Obszar diagnostyczny: poziom poznawczy
- Etap II – poziom poznawczy
- Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka na poziomie poznawczym
- Obszar diagnostyczny: poziom odkrywczo-badawczy
- Etap III – poziom odkrywczo-badawczy
- Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka na poziomie odkrywczo-badawczym
- Obszar diagnostyczny: poziom abstrakcyjno-symboliczny
- Etap IV – poziom abstrakcyjno-symboliczny
- Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym
- Bibliografia
- *
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)