Efektywność terapii integracji sensorycznej w usprawnianiu rozwoju ruchowego i kształtowaniu gotowości szkolnej dzieci 5-6-letnich
Książka podejmuje próbę odpowiedzi na pytania dotyczące efektywności integracji sensorycznej dzieci rozpoczynających naukę w szkole. Zaprezentowany został w niej podział diagnostyczny oraz terapie dla dzieci z deficytami integracji sensorycznej.
| Odpowiedzialność: | Jacek Szmalec. |
| Seria: | Engram |
| Hasła: | Dojrzałość szkolna Rozwój psychofizyczny dziecka Dziecko z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego Integracja percepcyjno-motoryczna Zaburzenia integracji percepcyjno-motorycznej Raport z badań |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Difin, 2019. |
| Opis fizyczny: | 245, [1] strona ; 23 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia na stronach [207]-228. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika |
| Powstanie dzieła: | 2019 r. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- Rozdział I. Specyfika rozwoju dziecka w okresie przejścia od wieku przedszkolnego do wczesnoszkolnego
- 1.1. Rozwój fizyczny i motoryczny dziecka
- 1.2. Rozwój poznawczy
- 1.3. Sprawności językowe i komunikacyjne
- 1.4. Rozwój emocjonalny
- 1.5. Rozwój społeczny
- 1.6. Rozwój moralny
- 1.7. Osobowość dziecka
- 1.8. Dominujące formy aktywności
- Rozdział II. Gotowość szkolna dziecka rozpoczynającego naukę w klasie pierwszej
- 2.1. Obowiązek szkolny podstawą dyskusji nad dojrzałością szkolną
- 2.2. Dojrzałość i gotowość szkolna – rozważania terminologiczne
- 2.3. Komponenty dojrzałości i gotowości szkolnej
- 2.3.1. Dojrzałość fizyczna i motoryczna
- 2.3.2. Dojrzałość intelektualna
- 2.3.3. Dojrzałość emocjonalno-motywacyjna
- 2.3.4. Dojrzałość społeczna
- 2.4. Kompetencje dziecka gotowego do podjęcia nauki w szkole
- 2.5. Czynniki warunkujące przygotowanie dzieci do podjęcia obowiązków szkolnych
- 2.5.1. Rola rodziny w przygotowaniu dziecka do obowiązków szkolnych
- 2.5.2. Rola przedszkola w kształtowaniu gotowości szkolnej
- 2.6. Trudności dydaktyczne związane z brakiem lub niedostatecznymi kompetencjami pierwszoklasistów do podjęcia systematycznej nauki w szkole
- 2.7. Z badań nad dojrzałością i gotowością szkolną
- 2.7.1. Narzędzia i obszary badań dojrzałości szkolnej
- 2.7.2. Skala Gotowości Szkolnej (SGS)
- Rozdział III. Integracja sensoryczna w świetle literatury
- 3.1. Integracja sensoryczna – wyjaśnienia terminologiczne
- 3.2. Systemy sensoryczne zaangażowane w proces integracji sensorycznej
- 3.3. Przetwarzanie sensoryczne
- 3.4. Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci z trudnościami w uczeniu się
- 3.5. Terapia integracji sensorycznej
- 3.5.1. Efektywność terapii integracji sensorycznej w świetle badań
- 3.6. Inne metody terapii, stosowane wspomagająco przy terapii integracji sensorycznej
- 3.6.1. Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
- 3.6.2. Metoda Marianny i Christophera Knillów
- 3.6.3. Metoda Bobathów
- 3.6.4. Masaż Shantali
- 3.6.5. Żonglowanie
- Rozdział IV. Metodologiczne podstawy badań własnych
- 4.1. Problem, pytania i hipotezy badawcze
- 4.2. Metoda badań, techniki i narzędzia badawcze
- 4.3. Osoby badane
- 4.4. Przebieg badań
- Rozdział V. Efektywność terapii integracji sensorycznej – analiza wyników badań własnych
- 5.1. Efektywność zajęć prowadzonych zgodnie z modelem terapii integracji sensorycznej w zakresie napięcia posturalnego u dzieci 5–6-letnich
- 5.2. Efektywność zajęć prowadzonych zgodnie z modelem terapii integracji sensorycznej w zakresie równowagi u dzieci 5–6-letnich
- 5.3. Efektywność zajęć prowadzonych zgodnie z modelem terapii integracji sensorycznej w zakresie dysocjacji u dzieci 5–6-letnich
- 5.4. Efektywność zajęć prowadzonych zgodnie z modelem terapii integracji sensorycznej w zakresie lokalizacji bodźca wzrokowego u dzieci 5–6-letnich
- 5.5. Efektywność zajęć prowadzonych zgodnie z modelem terapii integracji sensorycznej w zakresie kształtowania gotowości szkolnej dzieci 5–6-letnich
- 5.6. Zależność pomiędzy poziomem rozwoju motorycznego a poziomem gotowości szkolnej u dzieci poddawanych terapii integracji sensorycznej oraz u dzieci niepoddawanych tej terapii
- Bibliografia
- Spis rysunków
- Spis tabel
- Aneks. Wywiad z rodzicem, kwestionariusz sensoryczny
- Słowniczek pojęć występujących w integracji sensorycznej
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)