Miejska Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. Wprowadzenie
2. I. SPECYFIKA ADOLESCENCJI WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE
3. 1. Czym jest dorastanie?
4. 2. Młodzież jako grupa społeczna – szanse i zagrożenia
5. 3. Potrzeby i zadania stadium adolescencji
6. 3.1. Potrzeby psychiczne młodzieży
7. 3.2. Zadania rozwojowe adolescencji
8. BLOK EKSPERCKI:
9. Świat i młodzi, świat młody – perspektywa socjologa i teologa dr hab. Paweł PRÜFER, prof. AJP
10. 4. W jaki sposób nastolatek spostrzega siebie i swoje ciało?
11. 5. Kryzys adolescencyjny: istota i przebieg
12. 5.1. Formowanie tożsamości
13. 5.2. Konteksty rozwoju tożsamości
14. 5.2.1. Rodzina
15. 5.2.2. Grupa rówieśnicza
16. 5.2.3. Kultura
17. 6. Autodestruktywność i współwystępowanie zachowań problemowych jako odpowiedź na kryzys adolescecncyjny
18. BLOK EKSPERCKI: Próbując zrozumieć zachowania nastolatków… – perspektywa psychologa rozwojowego
19. mgr Mateusz WILIŃSKI
20. 7. Problemy współczesnej młodzieży w doniesieniach z badań
21. 7.1. Fizjologia układu nerwowego
22. 7.2. Ocena siebie – ocena ciała
23. 7.3. Młodzi a media
24. 7.4. Zdrowie psychiczne nastolatków
25. Podsumowanie
26. II. ZABURZENIA ODŻYWIANIA i NIEPRAWIDŁOWE ZACHOWANIA JEDZENIOWE
27. 1. Czym są zaburzenia odżywiania?
28. 2. Klasyfikacja, diagnoza, rozpowszechnienie, leczenie
29. BLOK EKSPERCKI: Trudności diagnostyczne – perspektywa psychoterapeuty
30. dr Magdalena GRABOWSKA
31. 2.1. Jadłowstręt psychiczny
32. 2.2. Bulimia psychiczna
33. 2.3. Zespół jedzenia kompulsyjnego
34. 2.4. Zaburzenie polegające na ograniczaniu/unikaniu jedzenia
35. 2.5. Ortoreksja psychiczna
36. 2.6. Dysmorfia mięśniowa
37. 2.7. Diabulimia
38. 3. Uwarunkowania i mechanizm (nie)jedzenia
39. 3.1. Czynniki biofizjologiczne
40. BLOK EKSPERCKI: „Drugi mózg” (oś jelita – mózg) – perspektywa neuropsychologa dr hab. Aneta BORKOWSKA
41. 3.2. Czynniki społeczne
42. 3.3. Czynniki kulturowe
43. 4. Problemy jedzeniowe i spostrzeganie ciała przez młodzież w doniesieniach z badań
44. Podsumowanie
45. III. SAMOUSZKODZENIA UMIARKOWANE
46. 1. Czym są samookaleczenia?
47. 2. Klasyfikacja, diagnoza i rozpowszechnienie samookaleczeń
48. 3. Różnicowanie samookaleczeń i samobójstw
49. 4. Okaleczanie ciała a płeć
50. BLOK EKSPERCKI:
51. Autodestruktywność młodzieży – perspektywa seksuologa
52. prof. dr hab. Maria BEISERT, dr Agnieszka IZDEBSKA
53. 5. Zrozumieć osobę okaleczającą się
54. 5.1. Motywy i funkcje samookaleczeń
55. BLOK EKSPERCKI:
56. Gdy ciało się zmienia – perspektywa psychoterapeuty mgr Iwona JÓŹWIAK, mgr Mateusz WILIŃSKI
57. 5.1.1. Jawnie formułowane intencje
58. 5.1.2. Funkcje psychologiczne
59. 5.2. Bio-psycho-kulturowo-społeczny model wyjaśniania samookaleczeń
60. 5.2.1. Odległe czynniki ryzyka
61. 5.2.2. Mechanizmy pośredniczące
62. 5.2.2.1. Czynniki neurofizjologiczne
63. 5.2.2.2. Czynniki intrapsychiczne
64. 5.2.2.3. Czynniki interpersonalne
65. Podsumowanie
66. IV. ZABURZENIA UŻYWANIA ALKOHOLU
67. 1. Alkohol, napoje energetyczne, upijanie się – ustalenia terminologiczne
68. 2. Używanie alkoholu i psychodrinków – epidemiologia w świetle wyników badań
69. 3. Diagnoza i różnicowanie różnych wzorów picia alkoholu
70. 4. Uwarunkowania oraz mechanizm zaburzenia używania alkoholu
71. 4.1. Determinanty zaburzeń używania alkoholu
72. 4.2. Mechanizmy rozwoju uzależnienia i powstawania głodu alkoholowego
73. 4.2.1. Mechanizmy uzależnienia
74. 4.2.2. Mechanizmy głodu alkoholowego
75. 5. Somatyczne i psychospołeczne funkcjonowanie osób z zaburzeniami używania alkoholu
76. 5.1. Skutki somatyczne
77. 5.2. Skutki psychospołeczne
78. BLOK EKSPERCKI:
79. Młodzi i alkohol – perspektywa psychoterapeuty dr Ewa WOJTYNKIEWICZ
80. 6. Zrozumieć osobę uzależnioną i jej bliskich
81. 7. Leczenie i psychoterapia zaburzeń używania alkoholu
82. 8. Używanie alkoholu w doniesieniach z badań
83. Podsumowanie
84. V. ZABURZENIA UŻYWANIA SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH
85. 1. Narkotyki i paranarkotyki – ustalenia terminologiczne
86. 2. Epidemiologia w świetle wyników badań
87. 3. Diagnoza i różnicowanie
88. 4. Uwarunkowania i fazy przyjmowania narkotyków i paranarkotyków
89. 4.1. Determinanty sięgania po narkotyki i paranarkotyki
90. BLOK EKSPERCKI:
91. Młodzi i narkotyki oraz dopalacze – perspektywa profilaktyka mgr Agnieszka NOCULAK, mgr Aneta OKONIEWSKA
92. 4.2. Mechanizm i fazy uzależnienia narkotycznego
93. 5. Konsekwencje używania narkotyków i paranarkotyków
94. 5.1. Funkcjonowanie somatyczne
95. 5.2. Funkcjonowanie psychiczne
96. 5.3. Funkcjonowanie społeczne
97. 6. Leczenie i psychoterapia
98. BLOK EKSPERCKI:
99. Nastolatek w poradni profilaktyki i leczenia uzależnień – perpektywa terapeuty mgr Magdalena MÜLLER-KSYCKA
100. 7. Narkotyki i dopalacze w świetle wyników badań
101. Podsumowanie
102. V. PREWENCJA ZACHOWAŃ AUTODESTRUKTYWNYCH
103. 1. Wprowadzenie
104. 2. Prewencja w obrębie instytucji – ujęcie systemowe
105. 3. Poziom międzyinstytucjonalny
106. 4. Poziom instytucji
107. 4.1. Rola dorosłych opiekunów: nauczycieli i innych pracowników szkoły
108. 4.2. Rola osób pierwszego kontaktu. Zespół kryzysowy
109. 4.3. Psychoedukacja personelu i młodzieży szkolnej
110. 4.4. Postępowanie na terenie szkoły. Od obserwacji sygnałów ostrzegawczych do interwencji
111. 4.4.1. Jak pracownicy szkoły dowiadują się o istnieniu problemu?
112. 4.4.2. Jak rozmawiać z nastolatkiem? Podstawowe zasady komunikacji w obliczu niepokojących zachowań
113. 4.4.3. Skierowanie nastolatka do osoby pierwszego kontaktu
114. 4.4.4. Interwencja na terenie szkoły
115. 4.4.5. Współpraca z rodzicami
116. 4.5. Procedura postępowania na terenie szkoły
117. 5. Poziom relacji wychowawca – uczeń
118. 5.1. Szczególne znaczenie relacji międzyludzkiej
119. 5.2. Postawa wobec nastolatka przejawiającego zachowania autodestruktywne
120. 6. Poziom osobisty dorosłego opiekuna młodzieży
121. ZAKOŃCZENIE
122. LITERATURA
123. NOTKI O AUTORKACH
124. MATERIAŁY POMOCNICZE

Zobacz spis treści

---

---