Trudne doświadczenia rodzinne : jak się z nich wyzwolić i być szczęśliwym?
Zdrowa osoba społeczna to przedmiot zainteresowania szerokiego grona odbiorców, zaczynając od rodziców, po nauczycieli, pedagogów, lekarzy, trenerów, stowarzyszenia i zwykłych czytelników pracujących nad rozwojem osobowym. Przedstawione determinanty rozwojowe w interdyscyplinarnym ujęciu integrują wiedzę w celu: po pierwsze zrozumienia prawidłowości rozwojowych, po drugie przedstawienia metody analizy trzech zmiennych warunkujących mentalne
i fizyczne blokady życia: szczególnie fakty społeczne, reguły systemu rodzinnego oraz role poszczególnych jednostek. Po trzecie zawiera narzędzia umożliwiające osobistą pracę nad poprawą jakości życia, intencjonalną pracą z zaburzeniami rozwojowymi. Książka zawiera ponadto informacje związane z taką degradacją struktury biologicznej człowieka w wyniku dewiacyjnej wielopokoleniowej socjalizacji, która finalnie kończy się zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Reasumując, zrozumienie czynników warunkujących konstytuowanie się istoty biologicznej w osobę społeczną, otwiera drzwi do intencjonalnej celowej socjalizacji wtórnej, skutkującej odzyskaniem w wielu wypadkach całkowitego zdrowia jednostki, nawet tej z zaburzeniami rozwojowymi.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Agnieszka Kozdroń. |
| Seria: | Engram |
| Hasła: | Rozwój fizyczny dziecka Dzieci Rodzina Socjalizacja |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Difin, 2018. |
| Opis fizyczny: | 294 strony : ilustracje ; 23 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia, wykaz aktów prawnych na stronach 281-294. |
| Dziedzina: | Socjologia i społeczeństwo Psychologia |
| Powstanie dzieła: | 2018 r. |
| PowiÄ…zane zestawienia: | Autyzm |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- Rozdział 1. Konstytuowanie osoby społecznej z organizmu biologicznego w on-togenezie osobniczej
- 1. Rozwój – definicyjne ujęcie zjawiska
- 2. Determinanty rozwoju
- 3. Czynniki wpływające na rozwój
- Rozdział 2. Biologiczne determinanty rozwoju jednostki
- 1. Geny
- 1.1. Rozwój społeczny warunkowany genetycznie
- 1.2. Emocje, genetyczny regulator rozwoju
- 1.3. Zaburzenia rozwojowe aktywowane genetycznie
- 1.4. Genetyczne podłoże zaburzeń ze spektrum autyzmu
- 1.5. Genetyczne systemy naprawcze
- 1.6. Geny – szanse i zagrożenia
- 2. Mózg
- 2.1. Charakterystyka procesu uczenia się mózgu
- 2.2. Schematy, memy, wzorce
- 2.4. Plastyczność mózgu
- 2.4.1. Czas a zjawisko plastyczności
- 2.4.2. Doświadczenie jako element warunkujący plastyczność
- 2.5. Okresy krytyczne w rozwoju
- 2.6. Dojrzewanie mózgu a rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych
- 2.6.1. Kora nowa, układ limbiczny i mózg gadzi – przegląd zagadnień
- 2.7. Uszkodzenia mózgu
- 2.7.1. Specyfika pracy mózgu w autyzmie
- 2.8. Systemy naprawcze w strukturach umysłu
- 3. Zmiana mapy mózgu
- Rozdział 3. Wpływ środowiska społecznego na rozwój człowieka
- 1. Socjalizacja
- 2. Rodzina pochodzenia
- 3. Środowisko rodzinne dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
- 4. Człowiek jako element terapeutycznej socjalizacji
- 5. Podsumowanie
- Rozdział 4. Aktywność własna osoby społecznej
- 1. Aktywność własna i mentalna tożsamość
- 2. Zaburzenia aktywności własnej i mentalnej tożsamości
- 3. Zaburzenia ze spektrum autyzmu
- Rozdział 5. Analiza biograficzna w transformacji osobowości
- 1. Analiza biograficzna
- 2. Proces osobowego wzrostu
- 3. Projekty do autoanalizy i autokorekty
- 3.1. Poczucie własnej wartości
- 3.2. Życie rodzinne
- 3.3. Emocje i uczucia
- 3.4. Partnerstwo
- 3.5. Finanse
- 3.6. Zaburzenia rozwojowe
- Zakończenie
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
