Diagnozowanie kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym
Książka dostarcza rzetelnej wiedzy na temat kompetencji społecznych i ich znaczenia dla funkcjonowania dziecka w otoczeniu społecznym. Omówiono w niej narzędzia ułatwiające nauczycielom diagnozę kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Przedstawiono także propozycję sposobów poznawania umiejętności współpracy dzieci w młodszym wieku szkolnym z perspektywy dziecka,
rówieśników i nauczyciela. Diagnoza kompetencji społecznych dzieci może być punktem wyjścia w planowaniu pracy wychowawczej lub sposobem sprawdzenia efektów działań już podjętych.
Zobacz pełny opisOdpowiedzialność: | Maria Deptuła, Agnieszka Misiuk. |
Hasła: | Diagnoza pedagogiczna Dziecko w wieku przedszkolnym Kompetencje społeczne Uczniowie klas początkowych Opracowanie |
Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2016. |
Opis fizyczny: | 226 stron : ilustracje, wykresy ; 21 cm. |
Uwagi: | Bibliografia, netografia na stronach 192-205. Indeksy. |
Forma gatunek: | Książki. Publikacje fachowe. Publikacje naukowe. |
Dziedzina: | Edukacja i pedagogika Psychologia Socjologia i społeczeństwo |
Zakres czasowy: | 2001-2016 r. |
Powstanie dzieła: | 2016 r. |
Twórcy: | Misiuk, Agnieszka. Autor |
Odbiorcy: | Nauczyciele nauczania początkowego. Nauczyciele przedszkoli. |
Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1. Kompetencje społeczne dziecka, ich znaczenie dla jego rozwoju i funkcjonowania w grupie przedszkolnej i klasie szkolnej
- Rozdział 2. Umiejętność współpracy
- Rozdział 3. Poznawanie kompetencji społecznych dziecka w przedszkolu i klasie szkolnej
- Rozdział 4. Model diagnozy umiejętności współpracy dzieci w młodszym wieku szkolny, oparty na socjometrii, obserwacji i wywiadzie
- Rozdział 5. Zalecenia etyczne
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)