Alternatywne i wspomagające metody komunikacji
Dzięki podejmowaniu przez coraz większe grono specjalistów problemów komunikacji, mowy i języka, jak również praktycznego działania zmierzającego do wsparcia osób do niedawna określanych jako niekomunikujące/niekomunikatywne następuje zmiana w spojrzeniu na niepełnosprawność, która wcale nie musi oznaczać marginalizacji i depersonizacji. Prezentowany tom, poruszający zagadnienie alternatywnych i wspomagających metod
komunikacji, powstał dzięki ogromnemu zaangażowaniu wybitnych specjalistów, praktyków i teoretyków takich dziedzin, jak komunikacja interpersonalna, neuropsychologia, logopedia oraz komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC). Ważnym przesłaniem publikacji jest przekazanie skutecznego instrumentu rehabilitacji psychologicznej. Bez komunikowania się z dziećmi i młodzieżą w normie trudno mówić o ich rozwoju intelektualnym, poczuciu własnej wartości, a także rozwoju emocjonalnym. W przypadku niepełnosprawności komunikowanie się jest podstawowym warunkiem pozyskiwanych zmian rozwojowych. Tę tezę uzasadniono w prezentowanej pracy.Problematyka komunikacji alternatywnej już od wielu lat znajduje się w centrum zainteresowania teoretyków i praktyków zajmujących się zagadnieniami edukacji i rehabilitacji osób niepełnosprawnych, dodatkowo obarczonych trudnościami w sferze porozumiewania się.Do pedagogiki specjalnej wprowadzane są nowe rozwiązania dotyczące pomocy człowiekowi niepełnosprawnemu w nawiązywaniu, utrzymywaniu i doskonaleniu interakcji komunikacyjnych w sposób alternatywny, tj. wykorzystujący gest, obraz i piktogram.Książka będzie pomocna wszystkim, którzy podejmą trud łamania barier w porozumiewaniu się. Przede wszystkim skierowana jest do logopedów, psychologów, nauczycieli i terapeutów dokształcających się na podyplomowych studiach, do studentów i wszystkich zainteresowanych problematyką alternatywną i wspomaganą komunikacją.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | pod red. nauk. Jacka J. Błeszyńskiego. |
| Hasła: | Komunikacja wspomagająca |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. |
| Opis fizyczny: | 470 stron : il. (w tym kolor.) ; 25 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. przy pracach. Wybór bibliogr. polskich prac dot. komunikacji alternatywnej i wspomaganej s. 491-504. |
| Forma gatunek: | Książki.. |
| Twórcy: | Błeszyński, Jacek. (1963- ). Red. |
| Powiązane zestawienia: | Język migowy Niepełnosprawność |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- Z recenzji
- Wprowadzenie
- Rozdział pierwszy
- Wirginia Loebl Szkic rozwoju wspomagającej i alternatywnej komunikacji w Polsce
- Wirginia Loebl Uwagi o wczesnej interwencji komunikacyjnej wobec dzieci z zaburzeniami rozwoju
- Elżbieta Maria Minczakiewicz Syndrom ożywienia i jego miejsce w procesie rozwoju funkcji mowy i języka u dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi
- Alina Smyczek Zastosowanie wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (AAC approache) w terapii małych dzieci zagrożonych poważnymi zaburzeniami w porozumiewaniu się
- Teresa Kaczan Rola neurorozwojowej metody Castillo Moralesa w procesie wczesnej stymulacji rozwoju oraz w postępowaniu terapeutycznym wobec dzieci z grupy wysokiego ryzyka zaburzeń komunikacji
- Magdalena Grycman Efektywność stosowania systemów komunikacji alternatywnej i wspomagającej u dzieci i młodzieży z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się na przykładzie Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie
- Rozdział drugi
- Bogdan Szczepankowski Język migowy i system językowo-migowy
- Kazimiera Krakowiak Fonogesty – metoda komunikowania się słyszących rodziców z niesłyszącymi dziećmi i budowania w dziecięcych umysłach sensoryczno-motorycznej bazy mowy
- Elżbieta Chmielewska, Magdalena Dawidowicz, Anna Kollakowska, Anna Marecka, Barbara Szymkowiak Wykorzystanie fonogestów w pracy z dziećmi z głęboką wadą słuchu na podstawie doświadczeń Specjalistycznej Poradni Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży z Wadą Słuchu, Przedszkola Miejskiego nr 16 i Zespołu Szkół nr 7 w Toruniu
- Bogusława Beata Kaczmarek
- Teoretyczne i praktyczne podstawy metody Makaton
- Małgorzata Benisz Komunikacja przez dotyk – głuchoniewidomi
- Jacek J. Błeszyński Fotogramy jako graficzna metoda komunikacji wspomagająca pracę z dzieckiem z głębokimi defi cytami rozwojowymi
- Jacek J. Błeszyński Znaki graficzne – Piktogramy
- Katarzyna Kaniecka Picture Communication Symbols
- Maria Podeszewska-Mateńko Piktogramy – istota, charakterystyka ogólna
- Jacek J. Błeszyński Wykorzystanie metody Ułatwionej Komunikacji
- Joanna Grochowska, Angelika Łasocha, Renata Werpachowska Metoda Ułatwionej Komunikacji – studium przypadku
- Anna Lechowicz System komunikacji symbolicznej Bliss – twórca systemu, budowa, użytkownicy, rozwój systemu w Polsce
- Marzena Kret, Anna Słobodzian Opis przypadku Michała J. – użytkownika komunikacji symbolicznej Blissa
- Michał Ostrowski Komputer w procesie wspomagania komunikacji dzieci niepełnosprawnych
- Wybór bibliografi czny polskich prac dotyczących komunikacji alternatywnej i wspomaganej – w podziale na systemy i specyfi kę użytkownika
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)