Psychologia zdrowia dzieci i młodzieży : perspektywa kliniczna
Podręcznik przygotowano z myślą o studentach, którzy zamierzają się specjalizować w psychologii zdrowia, ze szczególnym jej odniesieniem do populacji dzieci i młodzieży, jak również o tych, którzy swoje zainteresowania skupiają na psychologii klinicznej dziecka, aby w przyszłych decyzjach zawodowych uwzględniali ścisłe powiązania między organizmem i psychiką, zwłaszcza te sprzyjające rozwojowi oraz
podwyższające jakość życia młodego człowieka. Będzie on przydatny dla studentów kierunków pedagogicznych i nauczycielskich, gdyż w każdym przedszkolu, szkole i innych instytucjach edukacyjnych uczą się dzieci ze specyficznymi potrzebami zdrowotnymi, które muszą być brane pod uwagę w planowaniu i realizacji działań dydaktycznych, wychowawczych i terapeutycznych. Mogą z niego korzystać również studenci medycyny, pielęgniarstwa i socjologii, aby lepiej rozumieć potrzeby swoich przyszłych pacjentów czy podopiecznych. Jednym słowem, książka może zainteresować każdą osobę, dla której zdrowie dzieci i młodzieży jest ważną wartością.
(Ze Wstępu)
| Odpowiedzialność: | pod red. Władysławy Pileckiej. |
| Hasła: | Dziecko chore - psychologia Promocja zdrowia Psychologia lekarska Zachowania zdrowotne |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 2011. |
| Opis fizyczny: | 585, [2] s. : il. ; 23 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. 517-566. Indeksy. |
| Przeznaczenie: | Podręcznik akademicki. |
| Powiązane zestawienia: | Dysleksja ADHD Depresja |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział I: Psychologia zdrowia dzieci i młodzieży jako dyscyplina stosowana
- 1.1. Perspektywa historyczna
- 1.2. Przedmiot, zadania i podstawowe pojęcia psychologii zdrowia dzieci i młodzieży
- 1.3. Status psychologii zdrowia dzieci i młodzieży
- Rozdział II: Teoretyczne podstawy psychologii zdrowia dzieci i młodzieży
- 2.1. Teoria stresu dziecięcego
- 2.2. Teoria dziecięcej odporności psychicznej
- 2.3. Podejście poznawcze i poznawczo-behawioralne
- 2.4. Podejście egzystencjalne
- 2.5. Podejście psychoanalityczne
- 2.6. Podejście systemowe
- * Rozdział III: Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna
- 3.1. Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna - przedmiot, cele
- i zadania
- 3.2. Edukacja zdrowotna jako podstawowa forma promocji zdrowia wśród dzieci i młodzieży
- 3.3. Styl życia i zachowania zdrowotne jako ważne wyznaczniki zdrowia dzieci i młodzieży
- Rozdział IV: Psychospołeczne aspekty przewlekłych chorób somatycznych u dzieci i młodzieży
- 4.1. Związek psychiki i ciała w patogenezie, przebiegu i leczeniu chorób somatycznych
- 4.2. Adaptacja dziecka i jego rodziny w sytuacji przewlekłej choroby somatycznej
- 4.3. Dziecko w sytuacji choroby zagrażającej życiu. Pediatryczna opieka paliatywna
- Rozdział V: Zmaganie się dziecka z chorobą
- 5.1. Percepcja i rozumienie bólu przez dzieci
- 5.2. Dziecko wobec cierpienia
- 5.3. Dziecko w roli pacjenta
- * Rozdział VI: Wybrane choroby przewlekłe i dysfunkcje somatyczne
- 6.1. Astma oskrzelowa
- 6.2. Cukrzyca typu 1
- 6.3. Choroby nowotworowe
- 6.4. Wady serca i choroby kardiologiczne
- 6.5. Dysfunkcje narządów ruchu
- Rozdział VII: Wybrane zaburzenia rozwoju i zachowania
- Wprowadzenie
- 7.1. Dysleksja
- 7.2. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi - ADHD
- 7.3. Zaburzenia lękowe
- 7.4. Zaburzenia odżywiania
- 7.5. Przemoc i zaniedbanie
- 7.6. Uzależnienia
- 7.7. Depresja i samobójstwa
- Rozdział VIII: Pomoc psychologiczna dziecku i jego rodzinie
- 8.1. Diagnoza
- 8.2. Wybrane formy pomocy psychologicznej
- 8.3. Psychoterapia dzieci i młodzieży
- * Rozdział IX: Zagadnienia etyczne i prawne w psychologii zdrowia dzieci i młodzieży
- 9.1. Główne zagadnienia etyczne w psychologii zdrowia dzieci i młodzieży
- 9.2. Główne kwestie prawne w psychologii zdrowia dzieci i młodzieży: władza rodzicielska a zdolność dziecka do czynności prawnych
- 9.3. Dokumenty i akty prawne *
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)