Szkoła XXI wieku : problemy i wyzwania
| Odpowiedzialność: | Aleksander Piecuch. |
| Hasła: | Edukacja Społeczeństwo informacyjne Multimedia w edukacji Internet Cyberprzemoc |
| Adres wydawniczy: | Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2019. |
| Wydanie: | Wydanie I. |
| Opis fizyczny: | 273 strony : ilustracje ; 23 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia na stronach 261-273. |
| Powiązane zestawienia: | Uzależnienie od Internetu |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Spis treści
- Wstęp
- CZĘŚĆ PIERWSZA
- EDUKACJA WOBEC WYZWAŃ SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO
- Rozdział 1. Cywilizacja i społeczeństwo informacyjne
- 1.1. Cywilizacja informacyjna – geneza, charakterystyka
- 1.2. Społeczeństwo informacyjne – próba dookreślenia pojęcia
- 1.3. Cechy konstytutywne społeczeństwa informacyjnego
- 1.4. Wyzwania społeczeństwa informacyjnego – kierunki rozwoju
- 1.5. Społeczeństwo 5.0
- 1.6. Cyfrowi rzemieślnicy
- Rozdział 2. Szkoła w perspektywie społeczeństwa informacyjnego
- 2.1. Szkoła w XXI wieku – szkoła zrównoważonego rozwoju
- 2.1.1. Praca nauczyciela w nowej szkole
- 2.1.2. Przygotowanie do zawodu nauczyciela
- 2.2. Przedmioty informatyczne w kanonie wykształcenia ogólnego
- 2.3. Formy organizacyjne edukacji w społeczeństwie informacyjnym
- 2.4. Edukacja całożyciowa wyzwaniem cywilizacyjnym
- 2.5. Teleologiczne aspekty współczesnej edukacji
- 2.6. Jakość pracy szkoły
- * CZĘŚĆ DRUGA
- ICT W EDUKACJI
- Rozdział 3. Organizacja pracy szkoły w dobie Internetu
- 3.1. Technologia – trudności eksplikacyjne
- 3.2. Od IT do mediów cyfrowych
- 3.3. ICT determinantem współczesnego życia i rozwoju
- 3.4. Infrastruktura szkoły – szkoła jako magistrala
- 3.5. Specjaliści od multimediów
- 3.6. Administrowanie szkolnymi sieciami komputerowymi
- Rozdział 4. Procesy uczenia się i nauczania
- 4.1. Uczenie się w nowym modelu życia
- 4.2. Potęga umysłu
- 4.3. Technologie intelektualne
- 4.4. Neurodydaktyka
- 4.5. Dydaktyka wobec ICT
- 4.6. Cyfrowe kompetencje nauczyciela współczesnej szkoły
- 4.6.1. Kompetencje informatyczne
- 4.6.2. Kompetencje informacyjne
- 4.6.3. Kompetencje multimedialne
- 4.7. Cyfrowe kompetencje ucznia szkoły współczesnej
- 4.8. Rezerwy kognitywne człowieka
- Rozdział 5. Negatywne skutki upowszechniania ICT
- 5.1. Choroby cywilizacyjne
- 5.2. Infostres
- 5.3. Cyberuzależnienia
- 5.4. Cyberprzestępczość
- 5.4.1. Typowe rodzaje cyberprzestępczości
- 5.4.2. Cyberterroryzm
- 5.4.3. Cyberoszustwa
- 5.4.4. Cyberagresja
- 5.4.5. Patostreamy
- 5.4.6. Prawo wobec cyberprzestępczości
- 5.5. Cyfrowa demencja
- Zakończenie
- Bibliografia
- Netografia
- Akty prawne
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)